生师比是衡量高等学校办学规模、办学效益、教学质量的重要指标之一。教育部按照学校类别，规定了不同的指标值。为改善我校生师比状况，经校长办公会议讨论，现提出以下5项举措，望各院、系、部遵照执行。
1、学校将适时公布各院、系、部生师比情况，使各单位在师资队伍建设及人员结构调整等方面，做到心中有“数”，学校将运用招生计划等现行政策加以合理调节。
2、为给我校辅导员职业发展提供更多机会，凡具有高校教师资格证书及硕士学位者，根据相关专业需要，经本人申请、审批可转为专职专业教师，有讲师职称且符合专业需求条件者可优先转。
3、为强化我校学生实习阶段的教育管理，并为扩展各院、系的教师职数创造条件，现规定学生实习指导教师原则上必须由专业教师担任，并计入教师教学工作量；原则上教师带教1名学生计3学时教学工作量，多带多计，以带教20名学生为限。实习经费具体使用办法，遵照教务处的有关规定执行。
4、为了进一步提高人才培养质量，拟从2016级起，根据实际需要，经专家论证后，将增设“拓展模块”，适当增加教学工作总量。
5、由于继教院无专职专业教师，而学生以1:0.3计入我校学生总数，故要把继教院的生师比考虑进去。
6、由于要求专任教师中副高以上教师要占20%的比例，故各院、系、部聘请的兼课教师尽可能具备高级职称，严格控制低职称、低学历教师来我校兼课。
2015-5-28
人事处、教务处
