高等职业院校的专业建设必须紧贴行业的转型升级，根据企业岗位变化的需求，整合本院校的教学资源，充分发挥学校优势特色，在学校“十三五”规划统领下做好布局。专业建设的内涵包括专业结构布局、师资队伍建设、课程体系优化、教育教学改革、实训基地建设、教材建设等，它直接关系到学校一段时间的整体办学质量和办学水平。为此，对我校“十三五”期间的专业建设规划如下。
一、指导思想
我校专业建设总的指导思想是：切合行业发展，优化结构布局；突出优势特色，打造品牌专业；改革培养模式，强化技能训练；提升专业水平，提高办学效益。
——切合行业发展，优化结构布局。要根据行业转型升级、社会经济发展对人才的需求，结合各专业的师资队伍，办学条件、办学效益及招生就业情况，对我校现有专业进行科学调整、优化设置。
——突出优势特色，打造品牌专业。以核心专业为基础，相关专业组建专业群，打造品牌专业，辐射品牌优势专业群，进而使其在同类院校同类专业中有更大的影响。
——改革培养模式，强化技能训练。要强化“品质+能力”的人才培养理念，改革人才培养模式，坚持“三全”育人、坚持立德树人；贯穿“课证赛一体”于教学过程，加强学生技能和学习能力的培养，适应各行各业对高职人才的需求。
——提升专业水平，提高办学效益。通过专业建设全面提高专业水平，确保人才质量。以质量促发展，以水平保规模，以期取得办学的社会效益和经济效益。
一个新台阶。
二、建设目标与任务
（一）根据上海市优先发展现代服务业、先进制造业和文化创意产业的发展思路，进一步调整和优化学校的院系设置和“一体两翼”的专业结构，学校专业总数保持在20个左右。
（二）加大对与社会和经济发展密切相关的、具有发展前景和符合民生需求专业（例如电子商务、老年护理等）的建设力度。
（三）以特色专业为主体，选择3—5个专业进行重点扶持，建成上海高职院校的品牌专业乃至一流专业。实现教学资源的信息化，推动学生的创业创新教育，规范语言文字工作。
（四）完成第三期优质课程建设任务，巩固“双百工程”课程建设成果，实现预期建设目标。在现有基础上建设13—15门校级精品课程，使校级精品课程数量增加至60门左右；培育和建设8—10门市级精品课程，使学校市级精品课程数量达到15—17门。同时，力争实现我校国家级精品课程零的突破。
（五）在现有基础上，培育和打造4—5个市级优秀教学团队和2—3位市级教学名师；争取获得市级教学成果一等奖1—2项。力争学校国家级教学成果奖实现零的突破。
（六）依托上海创新驱动和转型发展，根据高职教育发展趋势和学校发展目标，进一步调整和优化学校的院、系布局，通过整合，使二级学院规模保持在5—6个，提高学校教学资源配置、使用的有效性。
（七）按照上海市教委“中职-专科高职-应用本科-专业硕士”人才贯通培养的总体思路，与10所中职校、5所本科院校合作，实现中高本全面立交贯通，进入市教委开展应用型人才一体化贯通培养试点的行列。有序推行“订单式”、“现代学徒制”等工学结合的新型人才培养模式。
（八）深化教育教学改革，突出学生职业素质和职业技能的培养。建立“工作过程导向”的专业核心课程体系；对接行业标准和国际标准，构建具有特色的、以校内生产性实训为主导的职业技能培养体系，使技能教育达到国内领先水平。
（九）提高学生职业技能资格证书获证率，全校的中高级技能证书获证率达到80%以上。有条件的专业组织学生报考符合国际标准的技能证书。扩大“双证融通”专业数量，增加2—3个高职“双证融通”专业建设试点。
（十）完成会计专业“市级一流专业”和影视动画专业“基于移动终端的影视创作产教研协同基地”项目建设任务，发挥其辐射示范作用，创新学校产教研一体化的教学格局。
（十一）校企深度合作，遴选6—10个高层次（集团）企业成为合作伙伴。学校层面建立“校企合作教学指导委员会”，企业全方位参与专业建设和人才培养，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作办学模式。
（十二）加强与市人事局、社会保障局等单位协作，发挥校内实训基础优势，设立2—3个技能培训中心、技能鉴定站，确立我校在相关职业技能鉴定上的主导权，推进技能人才培养水平和社会服务能力的进一步提升。
（十三）进一步拓展国外合作办学的规模和途径，在现有基础上，与10所境外高等院校开展多种形式的合作办学。开展学历教育、考试和技能考级、短期交流和游学的形式的合作，扩大学生的国际视野，提高学生的综合素质。
教师队伍建设：
（十四）巩固和深化“强师工程”建设成果，通过“内培外引”的途径，充实和扩大师资队伍。到“十三五”规划期末，专职教师数量达到200名；兼职教师数量达到200名，基本满足学校教育教学事业的发展需求。加强辅导员队伍建设，从政治思想上、专业业务上、工资待遇上关心、扶持，提高学生思想政治工资的水平。
（十五）优化师资职称结构，到“十三五”规划期末，师资队伍具有高校教师资格的比例达95%；研究生学历达90%。专职教师队伍的高级职称（专职）人数占总数15%，其中具有正高职称5名。并形成老中青梯队。兼职教师队伍的高级职称人数达到50名左右。
（十六）进一步加强“双师型”师资队伍建设，在全面提升双师素质的基础上，提高教师队伍的“双师型”比例。到“十三五”规划期末，“双师型”教师占专任教师总数的40%；下企业兼职和挂职践习的专业教师比例达到15%。
（十七）鼓励和支持广大青年教师积极申报课题项目，撰写科研论文，提高科研能力和质量。“十三五”期间，我校教师科研论文的SCI、EI、CSSCI情况有新的突破。
（十八）依托校内实训综合大楼的建设，新建“会计财税一体化实训中心”、“报关与国际货运综合实训中心”、“电子商务综合实训中心”、“3D影像实训中心”、“护理实训中心（含老年、康复、助产等）”、“金融实训中心”、“航空服务实训中心”等一批高仿真专业实训中心，进一步改善校内实训条件，优化实训环境布局。
（十九）努力提高专业实训室的利用率和实训功能，建设5—6个市级一流的实训中心，达到设备一流、管理一流、实训模式一流、实训效果一流，在本市同类型高职院校中发挥标杆性示范作用。
（二十）搞好校内生产性实训基地建设，充分发挥“校中厂”在学生职业岗位技能培养上的重要作用。“十三五”期间，以资源为纽带吸引企业进驻，校企共建3—4个“校中厂”，使生产性实训的比例达到30%，促进校内生产环境再造和校园形态的优化。
（二十一）加强实训室管理，建立一支以专职为主、专兼职相结合的实训室管理员队伍。有条件的院系成立相关行业专家指导队伍，用以指导学生技能训练和实训室管理工作。
三、保障措施
1．成立学校专业建设领导小组和专业建设委员会，组织和指导全校的专业建设。
2．建立专业建设协调机制，由教务处牵头会同人事处、财务处、后保处等职能部门，协调专业建设的相关事宜。提高办事效率，加快专业建设进度。
3．加大经费投入，每年以500万元的基数投入专业建设，并逐年增加。
4．制定专业建设的考核和奖励制度。确定建设周期，实施中期检查和周期考核。对于在建设周期内完成建设任务好的给予奖励，没有按计划完成或达不到要求的要限期完成或整改到位。
