2015年
一、各院系检查工作态度认真
各院系接到教务处通知后，立即行动，落实组织安排，明确责任到人，保证了各项检查工作有条不紊地开展。各院系的教学副院长（系主任、副系主任、教学助理）发挥工作主导作用，深入班级，认真开展各项检查工作。对于检查中发现的问题，及时向有关人员、有关部门进行反馈和反映。
商贸学院继续发挥一向精细检查的精神，在任课教师中，逐班详细调研学生的学习表现。在学生中，从教师授课理论联系实际的程度、教师关心班级的程度等六个方面，对教师的授课情况进行了总体评价，用数据加以表示，2014级有175位同学、2015级有210位同学填写了调研问卷，从而掌握了可靠的情况。
艺术学院每次的期中教学检查，都认真安排学生座谈会、辅导员座谈会和授课教师座谈会，学生座谈会每次都安排十几个，此次安排了十四个，大大增加了学生的发言机会，搜集到较多较真实的信息，座谈会记录显示，艺术学院搜集的学生意见不但较详细，而且正反面意见都客观地得到呈现。
护理学院组织学生教学专题座谈会，会上对于学生的意见和建议，当场给与解释和解决，并借座谈会对学生进行教育。
基础部和社科部虽然没有学生，但是这两个教学部门都邀请了相当数量的学生开座谈会，重点了解对公共基础课程的授课意见，并进行详细记录。涉及到其他课程或其他部门的意见，他们还予以转达。基础部对本部教师的作业布置及批改情况有完整详细的统计和记录。
大部分院系都安排教师相互听课，院系负责人都对本部门教师进行了选择听课。有的院系还检查了本院系的毕业班实习情况和优质课程的建设情况。
二、课堂教学面貌极大改观
检查表明，本学期以来，全校的教师在课堂教学（包括实训课）上表现出积极向上的态势，学生普遍反映，本学期所开设的各类课程，专业知识实用充实，相关信息丰富新颖，联系职业岗位紧密。教师授课精神饱满，准备认真充分，待人亲和友善，教法灵活多样，指导学生耐心，批改作业细心，注重师生互动，管控纪律严格。学生对任课教师的教学表示满意。
三、各专业学生学习自觉性明显提高
通过各院系教师座谈会、连续多次教学巡查，大家一致认为全校学生的学习意愿在逐渐加强，表现在大多数班级无故缺课的学生少了，上课迟到的少了，课上学生的抬头率提高了。过去早上第一节课迟到学生很多，现在，许多学生都是第一节课提前十几分钟就来到教室。过去教师要和学生交流、互动很是困难，因为学生不怎么开口说话。现在如果教师不与学生互动，学生还有意见。现在教师有了“office time”，课后找教师补课、咨询的多了起来。
今年的15级学生学习表现比较好，督导室多次向外聘教师征询对15级学生的看法，得到的回答基本上是：“不错”、“相当好”、“上课很认真听”、“很满意”。对于15级学生的良好学习表现，各院系应当珍惜，并总结经验，同时采取措施，给与表扬，使其保持下去。学生的良好学风，也进一步推动了教风的良性发展。教学相长的局面正在形成。
四、需要改进、提高和解决的问题仍需继续努力
检查显示，学生对有些教师的授课意见集中在以下几方面：有的不注意和学生的互动交流，只顾自己讲课；有的讲课速度太快，学生跟不上；有的教法比较刻板，不够灵活，缺乏吸引力；有的对学生上课纪律管理不注意适当的方法等。
这次的检查，反映了我校“三建一提升”已见初效，任重道远，全体东海人将迎着困难，继续以创新精神建设新东海。
