上海东海职业技术学院
2019-2020学年学风建设工作报告
优良的学风是提高教育教学质量的重要条件，是学校树风气、创品牌、谋发展的基础。尤其今年上半年由于疫情原因，全校学生开展网上教学，为保障疫情防控期间学生管理精准高效，线上教育教学工作顺利开展。
学工部开展了2019-2020学年“优秀学风学院”、“学风建设突出贡献”的考评工作，以学院为单位实施，从加强“云”思想教育、“云”管理等方面入手，端正学生学习态度，认识到网络学习重要性，积极开展自主教学，要以课堂标准严格要求自己。尊师重道，积极完成任课教师布置作业。着重解决学生自主学习动力不足、学习兴趣不足等问题。营造良好的“云”学习氛围，促进学风建设长效机制的形成。
一、总体情况
（一）领导高度重视，形成全员参与的学风建设工作体制
学校高度重视学风建设工作，把学风建设工作确立为“一把手”工程，专门成立了学校及二级学院两级层面的领导小组，全面负责和推进学风建设工作。学校坚持“教育引导、制度规范、监督约束”工作原则，通过以教育和惩戒相结合的方式，使学风建设成为常态化任务。
学校设立党委书记、校长为双组长的校学风建设领导小组，校党政领导班子成员为校学风建设领导小组成员。校学风建设领导小组承担学校学风建设方面的领导和决策责任。党政办、人事、教学、学生管理等相关职能部门具体实施。同时各二级学院根据工作需要，成立各二级学院学风建设领导小组，领导小组组长由各二级学院学生管理办公室主任担任，成员由各二级学院辅导员担任。
（二）建立健全规章制度，搭建“三级”学风建设工作制度体系
合理的制度是良好学风形成的强有力保证，为维护良好学风，引导学生规范学术行为，严肃考风考纪，提高自主学习意识，评优助困强化学风，加强我校学风工作的科学化和规范化，学工建立相关工作制度有章可循、有规可依。
各学院根据学院情况，制定学院学风建设方案，在此基础上各班又建立符合班级特点的学风建设制度。搭建“三级”学风建设方案、制度，既有常规工作，由于特色活动，层层推进学风建设的开展。除制定行而有效的方案，各班级通过钉钉平台开“云”学风建设的主题班会。倡导自主学习、主动学习，养成“在家如在校，线上如往常”的良好习惯。
二、开展工作
（一）做实常规工作，严抓不懈怠
学工部以学风建设为主线，规范程序、强调落实，学生日常教育管理工作秩序良好，校园活动丰富多彩，学生成才教育效果明显。
1、开展新生入学教育和毕业生（实习生）离校教育工作。通过对新生的职业规划指导和专业导航，激发学生学习兴趣；通过实习生离校教育，引导学生将所学专业知识与社会实践紧密结合，树立正确的就业观念。
2、通过《学生手册》、《上海东海职业技术学院学风建设实施方案》，进一步加强学生学风建设，促进学生认真学习、提高学习成绩，强化对学生的纪律约束。
3、积极开展各种先进班级和优秀个人评比工作，充分发挥先进榜样示范带动作用。先后开展了优秀班集体、文明寝室和三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀班干部、优秀毕业生等各类先进集体和个人的评选活动。
4、严格学生违纪违规的教育和处理工作。通过对个别违纪学生的严格处理，在全校学生中起到了较好的警示作用，确保教学秩序的稳定。
5、严格依法依规开展学生日常行为管理工作。学工部要求各班严格考勤程序，确保学生课堂出勤情况能及时掌握，维护了正常的教育教学活动的开展。学工部定期召开辅导员例会，并对辅导员进行集中培训，对各班出现的情况进行了解，发现的问题及时处理。
6、组织考风考纪专项主题教育活动。每学期期末考试前，学生工作部门均要利用班会、微信公众号等形式开展诚信应考教育动员会，引导学生认真复习、诚信应考。
（二）“云”管理不懈怠，注重家校联动
学生出勤情况虽然是项常规工作，但今年疫情期间网上授课，加大学生管理难度。辅导员们不能向往常一样与学生面对面沟通，只能通过云端督促同学们出勤。由于网上授课，同学们授课效果参差不齐，学院领导、学办主任们、辅导员们通过“云”听课，“云”交流，了解他们的授课情况。辅导员及时做好与任课教师、家长的联系工作，以确保同学们能顺利通过期末考核。
（三）创新活动形式，丰富学风内涵
各学院在学生工作部制定“'云'相聚，话收获，助成长”系列活动的基础上开展形式多样主题活动，不仅创新活动形式，而且丰富的学风内涵。航空学院为了减轻同学们的紧张学习压力，组织同学们开展了“宅家抗疫情，提升不止步”的活动，如“云学习打卡”、“云健身运动”、“学霸养成记——晒好笔记、好作业”分享等系列活动。经管学院根据班级和专业特点开展特色的学风建设活动。例如国际物流系报关专业进行“云打卡”、“云比拼”、“云互助”、“云读书”活动，国际商务系班级干部签订承诺书、学生考勤周报表、班级纪委监督学风建设等特色活动。传媒学院开展结合专业优势，开展“不负韶华，让青春在疫情中闪耀”视频拍摄活动、“自我约束，良好学风”学风作业大赛。机电学院则开展“学长有话说”、“诚信考试”等主题活动。艺术学院则在2019年12月下旬结合党建项目开展“匠心筑梦，艺心一意“校友访谈项目，带领优秀学生干部实地走访并采访优秀毕业生工作单位。
三、存在的问题和原因分析
1、学生学风、考风仍待加强。考试过程中，监考老师严格监考在一定程度上打压了学生的作弊心理，但仍有部分学生平常旷课或不认真备考带着侥幸心理期望考试时作弊。
2、部分教师对学风建设工作的重视稍显不足，宣传力度仍需加大。学校开展学风建设相关工作过程中，加强了调查研究和宣传教育，确立了诸多规范，个别教师对此存在认识误区，对学风建设工作的重要性认识不足，对新的工作模式不适应，需要进一步加强引导，形成工作的长效机制。
3、丰富学风建设内涵，加强各学院学风建设重视程度，形成人人参与学风建设的氛围，共同推进学风建设。
四、改进措施
1、从多方面鼓励、奖励学生，发觉学生特长，以特长培养促均衡发展。
2、进一步加大学风建设重要性的宣传力度。通过专题报告、座谈会、公众号、易班、钉钉等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，让广大教师提升重视，加强修养，内化为精神追求。
五、今后工作方向
我校学风建设将以树立典型为根本，以培养学生良好学习习惯为目标，坚持以宣传教育为基础，以制度建设为保障，以从规范走向自觉为突破口，以日常行为养成为基础，以学院、班级学风主题活动为载体。坚持管理与教育相结合，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，齐抓共管，造良好育人环境与学习范围。
上海东海职业技术学院
学生工作部
2020.9.7
