具体内涵 | 填写内容及填写要点 |
1.学校建章立制情况 |
1.1章程建设及实施情况 | 学校现行有效的章程于_2020年___1__月__15__日经核准。 学校■有/□没有章程实施的工作方案（请注明文件名称：上海东海职业技术学院章程建设工作方案）, □已设有/■未设 专门队伍推进章程实施工作。（有关章程实施工作主要有学校党政办公室负责） 学校章程 ■已经/□没有 向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：_原有《学校章程》由教代会；校园网形式公布，接受监督。）
|
1.2配套制度建设情况 | |
1.3实施及保障机制 | |
2.学校内部治理结构情况 |
2.1决策机制 | ●学校 ■设有/□未设 校内“三重一大”事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述 学校严格执行“三重一大”议事决策规则，即学校的重要基建项目、重要采购项目、重要人事安排以及大额资金流动，均由党政班子集体讨论决定后执行。基本建设、重大设备购置等项目投资在5万元以上的，履行招投标程序向社会公开招投标；项目投资在50万元以上的，则提交市招标办负责进行招投标。没有发生过一起违章违纪事件，确保了学校资金使用流动的规范和安全。 ●学校重大决策前，■已经/□尚未建立公开征求意见制度。《上海东海学院重大决策征求意见制度》（东字 [2017]18号）该文件对征求意见的事项范围、征求意见的形式，以及对群众意见的处理方式等作了明确的规定。 ●学校做出的重大决策，■已经/□尚未建立公示等监督制度。《上海东海学院重大决策征求意见制度》（东字 [2017]18号）在此文件中已经包含有关建立公示等监督制度的条文。 |
2.2二级管理 | 学校 ■实行/□不实行 校院（系）二级管理，■已制定/□未制定 二级管理相关制度（请注明：《上海东海职业技术学院校院二级管理体制实施办法》（东字[2017]36号 ）本《实施办法》对学校与二级学院的定位、内部机构的设置、以及两者的责权利关系作出明确的规定。特别是责权利方面，明确规定了学校与二级学院分别在专业建设管理、教学管理、师资队伍建设、学生管理等方面的职责和权限。_）， ■已建立/□未建立 二级学院（系）党政联席会议及相应的议事规则（请注明：学校制定《二级学院党政联席制度》（东字[2017]37号）对二级学院党政联席会的成员组成、议事范围和议事规则等作出规定。以保障有关学院专业建设、人才培养模式创新等重大事项决策和实施的科学性，保障基层党组织对有关本单位发展规划、专业建设等重大事项上有参与权和决策权。 请简要描述二级学院（系）与学校之间的管理权限划分及权利义务关系 ：
学校实行校、院（系）两级管理体制机制。学校层面制定总体发展规划；提出发展目标、专业建设标准及其他有关教育教学和学生管理的重要制度章程；筹措与分配办学经费；指导、监督和评估二级学院（系）的教学工作，实施宏观管理。二级学院（系）在学校的总体调控和监督下，承担本单位的专业建设和具体教学活动、学生管理等方面工作。二级学院院长行使：负责制定本学院专业发展和师资发展规划；聘任（解聘）学院副院长、专业负责人；对外合作办学、社会服务等职责。
|
2.3教职工代表大会建设 | □听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）； ■听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：2020年12月4日，学校召开第三届三次教代会暨第四届三次工代会。王刚校长作《工作报告》，对学校发展规划做了简要论述。提出：全面启动学校“十四五”规划实施工作、稳步推进人事改革、把握立德树人根本任务、提升教育教学质量等十项工作任务。期间代表们对校长工作报告等进行了分组审议和讨论。对教职工福利待遇、学校发展方向等方面提出建议和意见。 ■听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：：2020年12月4日，学校召开第三届三次教代会暨第四届三次工代会。与会代表听取并审议《校长工作报告》；《十四五规划工作报告》；《人事制度改革报告》；《集体合同》；《工会工作报告》；。本届教代会闭幕会上，王刚校长就代表们对提交大会审议的报告提出的问题和建议，作了补充说明。本届教代会代表共提交6项提案，经提案组审议后同意4项立案。 □讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：___________________）； ■审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：学校2020年度教代会，工会提案组组长对上一届会议提案处理情况做了通报。_上一届教代会共有提案10项，其中有效提案7项。提案内容包括：加强校园控烟管理、加强校园整洁和美观度管理、规范教学督导管理等。上述提案已由相关职能部门进行了处理和落实。 □按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：_ 2020年1月22日，学校举行2020年度民主测评会。测评对象为学校党政领导班子与各部处主要负责人。测评会上，学校党政领导班子与各部处主要负责人作了述职报告，对自身所辖工作进行总结与反思。与会中层干部和教职工代表以无记名投票形式，对学校党政领导班子成员与各部处主要负责人进行民主评测。评议结果显示：群众总体满意度95%以上。 ■通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_学校制定并执行《上海东海职业技术学院重大决策征求意见制度》，有关学校发展规划、重大决策出台前，以座谈会等多种形式充分征求意见，确保各项重大决策的科学性。通过教代会等形式，充分征求和听取教工代表对学校工作的意见和建议，提升学校工作的效能；此外工会成立教工沙龙，在工资、福利待遇等涉及教工切身利益的政策出台之前，多次召开教工沙龙或专题研讨，充分征求意见和听取建议，以确保相关政策能够维护教师职工的切身利益。） □其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。 |
2.4学术组织建设及权力行使 | ■学科、专业及教师队伍建设规划，以及科学研究、对外学术交流合作等重大学术规划； 自主设置或者申请设置学科专业（请注明具体内容或文件名称：《关于加快学校“双师素质”教师队伍建设工作的意见》；《关于进一步强化师资队伍职教素质建设的意见》；）； □学术机构设置方案，交叉学科、跨学科协同创新机制的建设方案、学科资源的配置方案（请注明具体内容或文件名称：___________________）； ■教学科研成果、人才培养质量的评价标准及考核办法（请注明具体内容或文件名称：_《专业质量诊断标准》；《课程建设质量标准》；《学生发展标准》；《关于改革课程考核办法的实施意见》；_）； ■学位授予标准及细则，学历教育的培养标准、教学计划方案、招生的标准与办法（请注明具体内容或文件名称：_《2020年度专业人才培养方案》；《专业质量诊断标准》；《课程建设质量标准》；《学生发展标准》；《2020年度依法自主招生章程》；《关于教职工学历培训奖励操作细则》__）； ■学校教师职务聘任的学术标准与办法（请注明具体内容或文件名称：《专业技术职务聘任办法》；《关于教师职务和其他专业技术初级职务认定办法》；《关于院内副高职称职务的聘任实施办法》；《外聘教师聘任管理办法》等__）； ■学术评价、争议处理规则，学术道德规范（请注明具体内容或文件名称：_《上海东海学院科研工作制度》；《上海东海学院学术工作规范》；《上海东海学院处理学术不端行为的办法》；_）； ■学术委员会专门委员会组织规程，学术分委员会章程（请注明具体内容或文件名称：__《上海东海职业技术学院学术委员会工作章程（新修订）》）； □其他________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。 ■学校教学、科学研究成果和奖励，对外推荐教学、科学研究成果奖（请注明具体内容或文件名称：《关于2020年度申报上海市精品课程、教学团队的决定》；）； □高层次人才引进岗位人选、名誉（客座）教授聘任人选，推荐国内外重要学术组织的任职人选、人才选拔培养计划人选（请注明具体内容或文件名称： ___________________）； ■自主设立各类学术、科研基金、科研项目以及教学、科研奖项等（请注明具体内容或文件名称：《关于设立技能比赛“东海金牌指导”荣誉称号的意见》；《关于设立“校长特别奖”的意见》； □其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。 ■制订与学术事务相关的全局性、重大发展规划和发展战略（请注明具体内容或文件名称：《上海东海学院“十四五”发展规划》；《关于加快学校“双师素质”和“双师型”教师队伍建设工作的意见》；）； □学校预算决算中教学、科研经费的安排和分配及使用（请注明具体内容或文件名称： __）； ■教学、科研重大项目的申报及资金的分配使用（请注明具体内容或文件名称：《青年教师培养资助计划科研项目管理办法》）； □开展中外合作办学、赴境外办学，对外开展重大项目合作（请注明具体内容或文件名称： __）； □其他_________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。
|
2.5其他民主参与情况 | 学校工会下设监事室，有关事项由工会和人事处协调处理。 学校工会在校党委领导下开展工作，履行维护、建设、参与、教育四项社会职能，协助党政组织发动教职工积极参与学校的民主管理、民主监督。在本年度教职代会上，参与学校教学模式改革、师资队伍建设、“十四五”规划等建言献策。并就涉及工资调整等教职工切身利益的校内政策制度，举办9场教工代表沙龙活动。协同其他职能部门妥善处理教职工来信来访，做好协调和调解工作。 校团委内设宣传部、组织部等部门，承担各级团组织的日常思想建设、组织建设和阵地建设，并指导院学生会、学生团工委开展团学活动。同时会同学生工作部处理有关学生的利益申诉和调解矛盾纠纷。 学生会在校团委的指导下开展工作。学生会设有主席团、秘书处等部门，部门成员均有学生构成。组织开展各项学生校园文化活动，并参与学校有关学生事务的管理，维护学生利益。本年度举办“无毒青春，健康生活”——12·5国际志愿日法制讲座、“校园贷的风险与防范”宣讲会等法制宣传活动。 学校未设专门妇联机构，有关妇女权益保障工作由校工会承担。根据女教工多的特点，开展和女教工有关联的活动。先后举办女性权益知识竞赛、国画学习、女教工妇科现场义诊等活动。 |
3.依法治校组织领导情况 |
3.1领导重视依法治校工作 | |
3.2依法治校工作机制 | |
4.依法规范办学活动情况 |
4.1招生监督 | 学校制定并严格执行《招生录取工作监督办法》，招生期间学校成立招生监察办公室，有学校纪检监察干部等相关人员组成，纪委书记兼任办公室主任。在学校招生领导小组的领导下，对招生录取工作进行全过程监督。主要监督招生工作人员是否按照招生程序和要求，完成录取工作；对不符合招生程序和要求的问题提出监察意见，督促其及时纠正；受理有关涉及违反招生政策、规定和纪律的投诉和举报，督促和会同有关部门进行调查和处理，维护考生和招生工作人员的合法权益。接受群众来信来访，组织实施招生阳光工程，做到考生资格、招生计划、录取信息等内容“六公开”。 学校严格执行《招生录取工作监督办法》，加强招生督察工作，在历年的招生和录取工作中没有发生一起违纪违规事件，切实维护了考生的合法权益。本年度学校录取新生数2630名，报到新生2321名，报到率为 88.25%，在本市同类型高校中居于前列。在依法依规招生方面，受到市招生职能部门的肯定。 |
4.2教育教学情况 | 学校无涉外或其他需经审批或需特殊资质的专业或项目 。 学校为非营利性民办高职院校，不开展经营性培训活动 。
|
4.3科研管理 | |
4.4财务资产管理 | 学校 ■已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：《关于学费等收费与退费管理办法》）□已制定/■未制定 对外投资经营的相关规则（请注明文件名称： 学校为非营利性民办高职校，未开展对外投资经营活动 ）， ■已制定/□未制定 资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：《仪器设备固定资产管理办法》；《仪器设备采购管理办法》；《固定资产（仪器设备）仓库管理制度》；《资产年度清查办法》 ）， ■已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：《财务印鉴管理制度》；《票据管理办法》；《预算管理办法》；《应收应付项管理若干规定》；《加强财务资产管理暂行条例》；《固定资产管理办法》 ）。
|
4.5校务信息公开 | 请简要描述信息公开的途径与方式 学校成立校务公开领导小组，下设办公室，负责处理协调院务公开的日常工作。各二级学院成立信息公开工作机构，负责本学院信息公开工作的具体分工及有关事项。信息公开的主要形式：一是通过“东海学院门户网站——信息公开网站（http://pic.esu.edu.cn/XXGKW/index.html）”公开校务和党务信息；二是开通电话、电子信箱、传真电话，实行人工答复。学校一年召开两次教代会，以教代会作为校务公开的主要渠道，促进校务公开的深度与广度；三是官方微信平台，通过微信平台，适时向学生和家长、老师发布校内的各种信息，目前微信官方平台关注度在千人以上；四是团委的“青春东海”和“易班”的微信平台，向学生公布相关的学籍和奖学金、志愿者服务等相关的信息。此外，还采用文书印发、报刊、广播、宣传栏、校务信息发布会（座谈会、通报会、咨询会）等公开方式。 基本情况：■学校名称、■办学地点、■办学性质、■办学宗旨、■办学层次、■办学规模，■内部管理体制、■机构设置、■学校领导； 建章立制情况：■学校章程、■学校制定的各项规章制度； 规划计划：■学校发展规划、■年度工作计划； 招生考试及学生管理：■各层次、类型学历教育招生、考试与录取规定，■学籍管理、学位评定办法，■学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款与勤工俭学的申请与管理规定，■学生申诉途径与处理程序，■毕业生就业指导与服务情况; 教育教学：■学科与专业设置，■重点学科建设情况，■课程与教学计划，■实验室、■仪器设备配置与图书藏量，■教学与科研成果评选，■国家组织的教学评估结果； 师资队伍：■教师和其他专业技术人员数量，■专业技术职务等级（聘用情况），■岗位设置管理与聘用办法，■教师争议解决办法，■人才选拔培养计划; 财务管理：■收费的项目、依据、标准与投诉方式，■财务、资产与财务管理制度，■学校经费来源，■年度经费预算决算方案，■财政性资金、受捐赠财产的使用与管理情况，■仪器设备、图书、药品等物资设备采购和重大基建工程的招投标； 涉外事项：■对外交流与中外合作办学情况，□外籍教师与留学生的管理制度； 其他：■自然灾害等突发事件的应急处理预案、处置情况，■涉及学校的重大事件的调查和处理情况；□其他：___________________________。 |
5.依法保障师生合法权益情况 |
5.1教师权益维护 | 学校以教职工在学校发展中的基础性地位为出发点，建立以贡献为导向的多劳多得、优质优酬，鼓励奉献、激励优秀、争创卓越的分配制度。按照学校教职工组成的基本结构和工作性质，将按照专业技术岗位、管理岗位、服务技能岗位和特聘岗位四大类，以岗位为基础，以岗位履职能力和贡献为导向进行薪酬管理，充分调动广大教职工的积极性。 根据各大类教职工的工作特点，进行类中分级。专业技术岗位中，教师按职称高低进行分级；专职辅导员实行专业技术职务和行政职级“双线”晋升政策；实训教师按教师或技能等级分级。管理岗位中，根据管理层级分为校级管理岗位、中层管理岗位、一般管理岗位；服务技能岗位，按照技能岗位等级以及普通工勤人员进行分类分级。 按照国家规定，学校为专职教职员工足额缴纳五险二金，缴费标准为本人上一年度平均月收入。为贯彻《上海市集体合同条例》，建立和谐稳定的劳动关系，校长代表校方与工会方签订《集体合同》，从源头依法维护教职工合法权益。 ●关于教师发展，学校已建立涉及■教师职务职称评聘、■继续教育、■评奖评优■学术不端等惩戒措施、□其他（请注明： ）等方面的标准及制度，如有，请列举相关文件名称及文号（《关于教师职务和其他专业技术初级职务认定办法》（东字[2014]号）；《专业技术职务聘任办法》（东字[2014]号）《上海东海职业技术学院学术活动规范》（东字[2014]号）；《上海东海职业技术学院处理学术不端行为的办法》（东字[2017]46号））；《上海东海职业技术学院教师师德失范行为处理办法（试行）》（东字[2020]95号） |
5.2学生权益保障 | 学校■已设有/□未设 相对独立的学生申诉处理机构（请注明：_学校未设立独立的学生申诉处理机构，学生申诉由由党委行政办公室受理，学工部协同相关部门受理和处理）及申诉规则，学生在获得不利处分前■有/□没有 陈述与申辩的机会，学校■允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，■明确/□不明确 处分的期限与后果。 学校已制订《上海东海职业技术学院学生校内申诉处理管理办法。学校重视学生权益保护工作，如发生侵害学生权益问题，则由学生工作部门联系学校法律咨询服务，为权益受到侵害的同学提供法律咨询、法律援助等服务。学工部门建立日常调研机制，搭建网络新媒体平台，利用易班网、新生问卷调查等途径，及时收集、听取涉及学生切身利益和诉求的问题，形成报告提交学校党政部门，并进行跟进，切实推动问题的解决。学校设立“校领导接待日”，开展 “一餐一席谈”——学生和校领导的午餐会，以及每学期中的期中教学检查座谈，包括大学生思想政治滚动调研等，搭建学生与学校党政领导、职能部门面对面沟通的常态化机制，维护学生的权益。 学校制定并执行《校内、外集体活动风险预案》，活动前对学生进行纪律和安全教育，增强学生的自我保护意识，由活动主管领导及辅导员老师负责。要求教师把严格管理贯穿于本次集体活动的全过程，由活动主管领导负责。活动前校方派专人到活动场所，实地察看活动器械（具）、设备、设施是否存在安全隐患。一旦发生事故，则按下列程序处理：出现一般性事故当场向总指挥报告，并采取措施妥善处理；如遇交通事故则首先报警，然后报总指挥；以最快的速度把受伤学生送往就近医院救治，并通知家长；如在活动中发生其它事故，组长指挥带队老师、辅导员进行救治；发生重大事故，由校方总指挥1小时内口头报告给市教委，2小时内书面报告，可先口头后书面。同时采取措施，做好善后处理工作。
|
5.3纠纷解决机制 | 学校成立人事争议处理调解委员会，成员由职工代表、行政代表、工会代表若干名兼职组成。调解委员会主任由工会代表担任，办事机构设在工会办公室。人事争议的调解处理方式主要为协商解决，也可以向学校人事争议处理调解委员会申请调解；协商调解不成的，当事人可以向上级人事争议仲裁委员会申请仲裁。 发生人事争议时双方当事人若需要调解，须向学校调解委提出书面调解申请。对发生的人事争议，调解委及时进行详细调查，核实事实经过并记录在案。召开调解委员会会议时，需要三名及以上委员参加。调解达成协议，三方签名后才能生效。调解委成员与发生争议人有一定利害关系，影响公正调解的须自行回避。到期未完成的视为调解不成。调解委出具调解不成证明。当事人可向上级人事争议仲裁委员会申请仲裁。 学校如出台涉及全校教工权益的政策、制度等，则交由教工代表大会表决通过后予以实施，切实维护全校教职工合法权益。学校制定《学生校内申诉处理管理办法》， 学生工作部在接受学生申诉申请书后随即启动申诉的处理程序，有权对涉及学生申诉的事项进行调查，并根据事实提出具体处理意见。学生工作部参与和协助其他部门处理有关学生申诉。 如学校与社会其他单位发生经济或其他纠纷，则由学校聘任的法律顾问出面协调处理，或提交仲裁机构进行仲裁解决，切实维护学校的合法权益。 学校基层调节机构、教代会、学生团体、法律顾问等的工作重点和职能有所侧重，但是彼此相互沟通协调，以达到处理解决的最佳效益。 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。 ●考生孙乐笛，身份证号：65410120020308026X，考生号：20321301470299，系2020年全国统一高考被我校录取的江苏省艺术批次考生，录取专业为广播影视节目制作。该批次录取结束后，考生多次致电招生办公室要求退档，理由为自愿放弃入学，参加明年高考。招生办公室据实向考生说明了录取工作要求，并明确不能退档，且不影响考生明年继续参加高考。但考生表示“上海市政府回答可以退档，直接联系高校招办即可”，招生办公室建议考生若仍有疑问，可咨询省级教育考试院咨询有关规定。 根据考试招生工作有关要求，已录取考生无法办理退档原因如下： 一、高校录取工作严格按照各省规定的时间和批次依次进行，如果考生被某一批次的院校录取，就不能参加以后批次的录取，也不得转录到其他高校； 二、录取工作通过网络远程录取，高校按各省投档数据进行录取，录取结果提交给省级招办后，无权进行退档、转录其他专业等操作； 三、如果被录取的考生要求退档或不报到，其入学名额就会被闲置浪费掉，同时还会有相应的考生因成绩稍弱等原因被拒之门外，对他人造成不公平； 四、高校录取工作完全不同于发放邀请函，确定录取结果发放录取通知前有一个很重要的程序，即志愿填报。考生不填报志愿，学校是没有办法录取的，在这一点上，学校充分尊重学生的志愿信息。但是考生填报高校志愿，被录取后不报到或者要求退档，等同于失约，不讲诚信； 我校本着服务考生的原则，为学生提供了转专业途径，考生进校后可以根据实际情况转入到更加心仪的专业就读。同时，个别考生对专业不满意，可能只是自己主观想象，不报到，不接触相关专业，无法知道自己一定无法接受，要通过接触和学习很可能会逐步适应并喜欢上所学专业。同时，如果是因为家庭经济困难原因，可以通过学校各项资助政策缓解压力。通过协调沟通，当事人对学校的录取规则和相关工作表示认同和理解，同时对学校招生办公室的耐心解释表示感谢。
|
6.开展法治宣传教育情况 |
6.1普法机制建设 | |
6.2教职员工法律素养提升 | 学校采用专题讲座、专题研讨会、专题宣传栏、教工自学等形式，进行普法教育，提高全校教职员工的法治观念，知法用法维护自身的合法权益。2021年度以学习贯彻《民办教育促进法》为主要普法内容，采用专题研讨会的形式，参加主体为中层以上干部，目的是提升干部群体对该法的理解和执行力，提高依法治校的自觉性。辅导员工作室举办题为《知法、懂法、守法、用法——校园常见法律问题应对》的知识讲座。提升辅导员运用法律武器维护学校及师生合法权益的意识和能力。 2021年度的普法教育以学习《国家通用语言文字法》为主，教育和促进全校教工特别是一线授课教师自觉依法规范使用语言文字。学校已将规范使用语言文字作为引（聘）教师、评估教师教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个内容。学校一线授课教师的普通话测试合格率为100%。目前全校正积极做好接受上海市语委对我校普及《国家通用语言文字法》工作验收的准备工作。 此外，为贯彻落实《消防法》，加强教工的消防安全意识和应急能力，后勤保卫处两次组织开展本年度消防安全知识和技能的培训。
|
6.3学生普法教育 | 请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。 学校以“一课一中心”为平台，采用理论与实践相结合的方式开展普法教育。 首先，以《思想道德与法治》为主要载体，进行法治思想和法治思维的系统教育。本课程3学分（2+1）、48学时，在大学一年级第一学期开设。课程同样采用理实结合的方式，一方面，引导学生正确认识社会主义核心价值观、树立正确的道德观念和法治观念、形成良好的思想道德和法治品质；另一方面，结合课程教学，在全校范围内开展“法治在我心中”演讲比赛，从广度和深度上拓展和深化普法教育。 其次，以“法律服务中心”为依托，开展形式多样的法律服务活动，将普法教育做实、做细。 1、专题宣传。本年度法律服务中心以《消费者权益保护法》、《劳动法》、《宪法》以及《民法典》为宣传主题，开展了4次普法宣传。 2、法治讲座。法律服务中心始终保持高水平的专业服务，每年都会结合学校发展、学院需求开设法治专题讲座，从专业度上保证普法教育的服务水平。本年度开设法治专题讲座1场。 3、现场法律咨询：法律服务中心坚持法治服务在身边的服务理念，定期会在校园里开展现场咨询，主动走到全校师生的身边去，解决师生具有普遍性的法律问题。本年度，法律服务中心开展了以毕业生为主要服务对象、以《劳动法》为主要法律内容的现场咨询活动。 4、个案咨询：法律服务中心一直实行全天候值班制，方便全校师生个案咨询。本年度按受个案咨询15次，主要集中于实习、就业过程中民事权利受损和劳动权利受损等问题，帮助学生及时解惑，为学生提供专业的法律服务。
|
7.其他 |
7.1学校依法治校工作获奖情况 | ★我校入选2021年3月 “智慧安防先进集体”。 ★我校入选2021年2月 “征兵先进工作单位”。 ★我校入选2020年度 “高校治安安全示范点”。 ★《思想道德与法治》课程负责人陈飞获得第五届民办高校教师教学技能大赛三等奖； ★《思想道德与法治》课程教学团队成员龙燕获上海高校思想政治理论课教师教学比赛（高职高专组）一等奖； ★《思想道德与法治》课程教学团队成员秦媛获上海市民办高校“说课”“说专业”竞赛三等奖
|
7.2涉法涉诉及纠纷处理情况 | ●本年度无
|
7.3.学校依法治校的本年度特色做法、存在问题及下年度工作重点： 学校本年度依法治校工作以加强规章制度建设为重点，突出和体现两个方面： 一是以《大学章程》的修订为主导，全方位建立和完善各项制度章程。对学校而言，《大学章程》是宪法。 2017年新修订的《民办教育促进法》 颁布，对民办高校实行分类管理。我校申报成为本市首家非营利性民办高职校。因此修订《大学章程》成为本年度依法治校工作的首要任务。围绕《大学章程》的修订，全面修订和完善学校各线条的制度章程，对各类责权利进行划分和确定。 二是体现现代职业教育的特点。校企合作、工学结合、产教融合等是现代职业教育的特征，学校在人才培养、教学过程管理、师资队伍建设等方面，制定了如：《关于教师参加企业实践的规定》、《双师型教师实行岗位操作细则》《关于聘任兼职院长、系主任的若干规定》等制度章程，一定程度上体现出现代职业教育的特征。 存在的问题主要是：一是体现和符合现代职业教育特征的规章制度还需进一步系列化，特别是校企合作双方的责权利须进一步明确，形成互利共赢的关系；二是学校学术委员会的职能须进一步体现和加强，充分发挥专家教授的治学职能；三是职能部门规章制度的整理汇编、统计等项工作有待进一步加强和规范。 本年度下半年的工作重点：1、在巩固依法治校创建成果、总结经验的基础上，结合“高职院校内部质量保证体系诊断与改进”工作，建立和完善相关制度章程，特别是教学过程管理方面的规章制度；2、调整“学术委员会”机构人员构成，修订工作章程，保障有效开展学术活动；3、制定下一年度依法治校创建工作计划，并落实到具体职能部门。 |
